Descubriendo los ODS (Noemí Fuerte)

¡Cómo engancha esto del breakout! No era consciente de la cantidad de herramientas que existen para crear estas fugas con fin educativo, ¡vaya currazo el de los creadores!  Con la I, ¿sentimientos explorados durante la realización del breakout? Interés, intriga, impaciencia, inquietud e incluso ira, ¡menuda mezcla!  Ha sido muy entretenido ir realizando las pruebas y a la par ir aprendiendo, por ejemplo, la cantidad de energías que existen, ¡vaya palabros! Me parece una idea genial para introducir un nuevo tema o para lo contrario, para repasar conceptos que ya se han aprendido a modo de autoevaluación.  He mencionado la ira, pero bueno, más que ira diría que frustración, pero no empieza por la letra i. No acertar con las claves para continuar a la siguiente prueba me daba mucha rabia, la verdad, y eso me hace pensar que quizá podrían proponerse varias soluciones. Por ejemplo, en la primera prueba, en lugar de ser solo la opción correcta EL AGUA, podría darse como buena también, AGUA.

 ¡Hola a todos! Mi nombre es Noemí Fuerte. Soy profe de Lengua Castellana y Literatura. Llevo unos años trabajando en institutos, pero siempre me he dedicado al mundo ELE. Creo que las clases de idiomas son muy enriquecedoras a nivel personal, ¡viajas sin salir del aula! Me gustan los cambios y probar diferentes actividades. Sin embargo, hay una afición que siempre me acompaña: la banda. Empecé a tocar el saxo siendo una niña, entré en una banda y se ha convertido en mi familia. Así que si me preguntas por un plan para un sábado por la mañana mi respuesta será: no puc, tinc assaig! 🎷 ¿Alguien dijo ODS? El primer día que me encontré con el término en un documento pensé que se habían equivocado, jeje. No tenía ni idea de dónde había salido el concepto, a qué se refería, cómo aplicarlo... Vamos, desconocimiento total. Ahora ya me sitúo un poquito más, pero tampoco mucho. Creo que todavía tienen que hacerse hueco en las programaciones de los centros. Así que estoy lista para conocerlos un